Читать и смотреть про 28 танков
Командир танкового полка (КП) на совещании объявляет: «Сегодня мы прибыли за 28 недостатками танков. Они будут распределены между 7 компаниями. Я подсчитал, что на каждую роту получается по 13 танков. Утром его следует распределить. Все поняли? Лейтенант (командир роты) встает и говорит: — Еще полковник, что-то мне не ясно. Как распределить 28 танков на 7 рот по 13 в каждой? Что-то у меня не сходится. КП: — Ладно, лейтенант, жаль тебя, недавно школу закончил, считать не умеешь. Теперь я буду учить. 28 Разделить на 7. 8 Разделить на 7, 1 и 1 в остатке. Мы пишем «1». 21 остается. 21: 7 = 3. Написать «3». Видите, оказывается, 13. Л: — А у меня почему-то не получается. КП: — Потому что вас плохо учили. Давайте проверим. Деление проверяется умножением. 1*7 = 7, 3*7 = 21. 21+7 = 28. Здесь все в порядке. Лейтенант набросился, вбил в калькулятор и снова: — Еще один полковник, ну, не могу я так. КП: — Хорошо. Что еще можно проверить? Дополнение. Считаем: 1+1+1+1+1+1+1 = 7. 3+3+3+3+3+3+3+3+3 = 21. 7+21 = 28. Что еще вам не ясно? Лейтенант думает, думает и смиряется. КП: — К утру доложите, что танки выделены. Л: — Другой полковник, ну, например, я получу 13 танков. Как распределить их на 3 тарелки? КП: — Почему ты такой тупой, лейтенант? Начальник штаба объяснил этому глупому лейтенанту, как распределить танки. НШ: — Смотрите, лейтенант, вы получаете 13 танков. Вы отдаете 3 танка 3 тарелкам, а 1 остается на вас. Все.
28 танков
Танковый полк, рандеву, вечер, 18-20 часов, за окном темно.
Командир полка: Так, офицеры товарищи, 28 танков прибыло к недостаткам у нас, их надо распределить, 1-й батальон уже недооценен, надо дать танки первому батальону.
Лейтенант, второй по званию: Товарищи, нам нужно распределить 28 танков, 7 рот, 13 штук.
Офицеры сидят молча, записывают полученную информацию.
Вдруг самый толковый лейтенант поднимает руку и говорит: товарищ полковник, докладываю, что посчитал колонну, 28 танков, делить 13 на 7 рот не будем.
Командир полка: ладно, салаг, раз уж ты отучился, извини меня на первый раз, смотри сюда.
Командир полка достает блокнот, пишет об этом и одновременно объясняет:
28 резервуаров разделены на 7 ртов, верно? Так 8 делим на 7, получается 1 и 1 в остатке, затем 1 берем и 1 в остатке. Получается 21, число 21 из Делимны 7 получается сколько?
Lt.
Командир полка: правильно 3, прибавляем 1, который был в остатке, получается 13!
Так что заткнись сейчас, сядь Слушай и не волнуйся, бла…!
Танки пришли, требуется освободить разгрузочные платформы, все должно пройти через недостатки, весь персонал должен работать быстро
Лейтенант перебивает командира полка: товарищ полковник, я извиняюсь, у меня тут калькулятор, я на нем делил, ну не работает он как….
Командир полка: да, и вы тоже! Ну, давайте перейдем на другую сторону, давайте умножим. Смотри сюда!
Командир полка достает блокнот, пишет на нем и одновременно объясняет: 3 Умножить на 7, сколько будет?
Лейтенант: Будет 21, товарищ полковник!
Командир полка: Напишите 21 и умножьте 1 на 7 Сколько это будет?
Лейтенант: Будет 7, товарищ полковник!
Командир полка: Пишем 7, тогда 21+7 = 28. Предоставь все это мне, мудрый человек, бла!
Лейтенант стоит репу чешет, командир продолжает совещание.
Командир полка: Значит, после того, как танки подготовят, их надо сразу распределить по ящикам…
Лейтенант снова перебивает: «Товарищ полковник, я очень сожалею, но нет никакой возможности…
Командир полка: последний раз объясняю про глупость! Как проще всего считать, наверное, заполните здесь. 13 танков складываются 7 раз.
Лейтенант загрустил, сел грустный, задумался.
Командир полка: мы продолжили, после того, как они разгрузили танки, мы их отвезли в боксы, потом мы сейчас будем…
Лейтенант не останавливается, снова поднимает руку: товарищ полковник, прошу прощения, решает вопрос.
Командир полка: что вам еще нужно?
Лейтенант: Да, как я понял мы распределяем 28 танков по 7 ротам, 13 штук, я со всем согласен, но позвольте уточнить, как мне распределить 13 танков в самой роте, если у меня в роте 3 номера? 13 к 3 — это не раскол.
Поднимает руку старый подполковник, старый, как командир полка, и говорит: товарищ. Полковник, позвольте мне объяснить?
Командир полка: ну, объясните, у меня уже не хватает на это терпения.
Подполковник: Значит, у вас в роте 13 танков?
Лейтенант: Правильно!
Подполковник: Значит, вы даете 3 танка взводу и оставляете один!
Черт, 41 год назад об этом уже сняли фильм.
Ералаш, 1977, серия 12, эпизод «Арычметика».
Баян, конечно. Но плюс. Хотя, как мне кажется, вы получите плюсы 7 раз по 13.
А сколько пуговиц в танковом полку?
Как сказал мой друг, полковник в отставке: ты, сука, совсем военный?
Коротко о срочности \ (о_о)/
Трюк курсанта с биноклем на экзамене по математике
Хороший бинокль в умелых руках способен творить чудеса даже в высшей математике. Хотите узнать как? Я скажу вам сейчас.
Весь первый год обучения в военном училище был посвящен общевойсковым и чисто гражданским предметам. Высшую математику преподавал очень хороший намеренно взрослый учитель, который проявлял почти отеческую заботу. Я не помню, чтобы кто-то получил от него двойку. Вероятно, для этого нужно было очень постараться. В первую зимнюю сессию был громогласный экзамен по математике. Когда наступила летняя сессия, никаких сюрпризов с этой стороны не было. Однако здесь ожидался особый толчок.
За несколько недель до начала летней сессии сменился заведующий кафедрой высшей математики. Вместо вменяемого и здравомыслящего человека на соборный Олимп вознеслась мадам, которую нельзя было назвать иначе, как фанатиком математики. Сначала мы не замечали всех этих волнений в соборе, считая, что они нас не касаются. Как оказалось, напрасно они так думали.
Одновременно с нашей сессией проходили вступительные экзамены для кандидатов. Среди них был устный экзамен по математике. Именно на эти экзамены был направлен новый заведующий кафедрой. Дама так усердно взялась за дело, что от бедных кандидатов летели перья и пух, как будто они сдавали экзамены по математике на механико-математическом факультете МГУ или МИСИ. Складывалось впечатление, что вновь назначенный директор школы видел достойным приема в школу не ниже выпускника математической школы с золотой медалью в кармане. Пары лились из ее рук таким щедрым потоком, что в отделе образования, бдительно следящем за ситуацией, отчетливо понимали, что если дело и дальше пойдет так, то принимать в школу будет просто некого даже при традиционно высоком конкурсе. Даме тонко намекнули на толстые обстоятельства, но все оказалось тщетным. И тогда учебный отдел принял соломоново решение. Непокорного заведующего кафедрой просто заменили на нашего здравомыслящего и лояльного выпускника математического факультета. А начальник кафедры возглавлял экзаменационную комиссию для курсантов первого курса. Здесь двойки уже не так страшны, потому что их можно взять снова. Новость об этой перемене повергла всех в уныние, ведь подвиги «ведомственной дамы» на вступительных экзаменах уже долетали до нас, и полученная информация никого не могла вдохновить.
Кадетский стол был разделен на оптимистов и пессимистов. Первые надеялись, что этот кубок пройдет мимо них, как-то ускользнет. Последние схватились за учебники, надеясь хоть что-то выучить в последний момент. Третья категория, реалисты, сели готовить шпаргалку. Конечно, все их готовили, но только в нашем взводе, который был последним по математике, этот вопрос был поставлен на научную основу.
Первый взвод, поднявшийся на Голгофу, вернулся с нее в состоянии полного поражения. Наша компания никогда не видела такого количества двоек ни по одному предмету. Уловки в виде шпаргалок не помогли. Попытки ухаживать за дамой в виде шикарных цветов и коробок со сладостями просто остались незамеченными ею.
Проверка следующего взвода, в свою очередь, дала чуть лучшие результаты, и ряды неудачников, уже потерявших часть своего законного летнего отпуска, значительно пополнились. Постепенно начала проявляться хитрая тактика и стратегия экзаменатора. Перед началом экзамена она заставила все столы в аудитории расположиться не ровными рядами, как положено, а клином так, чтобы с ее стороны было видно всех и каждого. Больше невозможно было спрятаться за спиной сидящего впереди человека.
Было решено, что у нее есть три варианта экзаменационных билетов. Каждый билет содержал два теоретических вопроса и одну задачу. Конечно, задолго до экзамена нам выдали список теоретических вопросов, но распределение их по вариантам было главным секретом нашего экзаменатора.
К тому времени, когда мы вышли на сцену, все три версии билета уже загорелись в группах, идущих перед нами. Оставалось выяснить, какой вариант нас ожидает. Следует добавить, что для того, чтобы написать ответы на вопросы в билете, глава Углич. Департамент принес пачку стандартных листов бумаги, скрепленных печатью учебного отдела, для каждого экзамена. И каждый раз, заметьте, эта бумага была другого цвета или оттенка. В первой группе были обычные белые, во второй — розовые, в третьей — голубоватые. Цвет бумаги на предстоящем экзамене, а также возможность получения экзаменационных билетов также составляли важный секрет нашего экзаменатора. Видимо, опыт предыдущей работы в гражданском университете его чему-то научил, или она предполагала, что в наше время шпаргалки на маленьких листочках уже не актуальны, а передовые военные исследования используют более современные технологии.
Наше ноу-хау, казалось, имело форму чистых стандартных листов бумаги с напечатанным на них « учебным отделом ». Наверное, даже эксперт не смог бы отличить эту печать от настоящей. Ведь он был сделан не кем-нибудь, а строго по нашему образцу. Одним словом, мы серьезно и тщательно готовились к экзамену.
Большие надежды возлагались на разведку в лице нашего однокурсника, который срочно встретился в преддверии экзамена с молодой лаборанткой кафедры математики. Наш парень был видным, поэтому мы надеялись, что он, пользуясь своим обаянием, сможет выяснить цвет бумаги предстоящего представления и вариант билета. И буквально накануне экзамена он принес нам долгожданную новость: бумага будет голубоватой, билет варианта № 2. Вся группа обложилась книгами и села срочно готовиться «медведей» На нужной бумаге, так мы называли шпаргалки, сделанные в такой высокомерной манере.
Наступил день, и#xAB;Х», время «Ч», и первые пять Смельчаков взошли на эшафот, то есть она вошла в аудиторию. Первыми, как обычно, были самые отчаянные отличники, которые могли бояться меньше всего. Остальные члены группы замерли в тревожном ожидании. Следующий входящий должен был взять подготовленного «медведей» в соответствии с номерами билетов предыдущих товарищей, которые уже вошли. Но первый, кто покинул Чистилище, опередил курсантов, которые ждали его на месте. Наша группа, которая на тот момент была известна как самая наглая и хитрая, ждала конкретной подставы. На экзамене неожиданно всплыла фиолетовая бумажка в сочетании с доселе неизвестным нам билетом, который наш экзаменатор хранил в глубочайшей тайне от всех как козырную карту. Это был полный провал! Но военные курсанты всегда отличаются от любых гражданских студентов тем, что они никогда не раскисают и борются до последнего. Состоялось заседание специального военного совета. Мозговой штурм принес свои плоды.
Математический факультет школы располагался в старом учебном корпусе, где почти весь актовый зал имел две двери, верхняя неподвижная часть которых была застеклена. Очки были прозрачными, и им позволялось стоять на каком-то возвышении, чтобы зрители могли свободно смотреть. Одна дверь напротив преподавательского стола использовалась для входа в аудиторию, вторая находилась в задней части аудитории и всегда была заперта. Мы воспользовались этим. Из пустой аудитории притащили стол и поставили в коридоре у запертой двери экзаменационной аудитории, посыльного за полевым или военно-морским биноклем срочно отправили на кафедру тактики. А в лаборантскую математического факультета наш разведчик-изгой с твердым приказом бежал реабилитироваться и без бумажки не возвращаться. Вскоре у нас в руках была пачка бумаги нужного цвета с печатью учебного отдела и мощный полевой бинокль.
Система, слепленная на коленке, была проста, как булавочный укол. Следующий за экзаменатором курсант получал свой билет, садился за стол и, не закрывая его, клал рядом с собой, давая возможность прочитать теоретические проблемы и условия задания тем, кто, вооружившись мощным биноклем в задней стеклянной двери, читал их. Дополнительно освобожденные курсанты в режиме убийства кошки на наколотой бумаге нужного цвета в четыре руки пишут ответы. Всем идущим на экзамен экзаменатор строго указал на два листа чистой бумаги для подготовки ответов. Ну, передать два листа и#xAB;медведя» Следующий приход от них был не таким сложным. И вот, начиная с седьмого или восьмого курсанта, дело было поставлено на поток и пошло как по маслу — ни одного провала на всем экзамене.
Нет нужды говорить, что общие результаты нашей группы значительно отличались от результатов наших одноклассников в лучшую сторону. Эта успешная тактика с биноклем &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.#xAB;медведями» Мы подали заявку на все наше исследование только один раз. Мы не слышали, чтобы кто-то после нас смог повторить наш подвиг.